Игра - дело серьезное
Классификация игр
По видам игры бывают:
1. развивающие;
2. познавательные;
3. обучающие;
4. деловые;
5. интерактивные;
6. игры-энергизаторы;
7. игры на снятие тактильных барьеров;
8. сюжетно-ролевые.
По типу и месту проведения:
1. игры на знакомство;
2. игры на сплочение;
3. игры на выявление лидера;
3. игры с залом;
4. игры – розыгрыши
5. подвижные игр;
6. сидячие игры
Требования к деятельности педагога
в период реализации игровых программ:
-стремление к саморазвитию;
-предоставление ребёнку свободы выбора в области приложения сил и методов достижения цели;
-индивидуальный подход к каждому ребёнку в зависимости от его особенностей;
-создание условий для конкретного воплощения творческих идей;
-поощрение работы, предложенными самими детьми;
-исключение какого либо давления на детей, создание обстановки доверия и открытости;
-помощь в реализации творческого потенциала, организации самоанализа, оценивание ребёнком собственной деятельности;
-приоритетность результатов, достигнутых в ходе реализации игровых проектов и программ.